LAS PEDAGOGÍAS CRITICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO COGNITIVO
MARCO RAUL MEJÍA
TALLER # 1
1. Ubique y explique el concepto de capitalismo cognitivo.
el capitalismo cognitivo abarca diversos conocimientos que producen una retroalimentacion de innovación y utilidad,ubicando como base la inteligencia general, es decir, la perspectiva desde diferentes factores convirtiéndose en el puente para ser sujetos productores y consumidores; es allí donde el vinculo entre el conocimiento y la tecnología buscan dar un resultado de diversas formas de riqueza inmaterial llegando a un consumismo infinito.
la reorganizaros del conocimiento juega un papel importante a la hora de dar un fin determinado ubicado en el mundo digital: el biopoder, en donde la primer característica es la inmaterialidad.
2. Argumente el tipo de propuesta educativa que según el autor se debe re configurar en la modernidad.
Ubicándonos desde la ciencia el autor propone que se ubique a la ciencia como una construcccion cultura que permita basarnos en las experiencias y vivencias sin tener una verdad absoluta si no en constante recompocision, en donde el conocimiento interdiciplinar juega un papel importante; una razón que no se base en la creación de lo inmaterial netamente; en cambio en cuanto a la comunicación debe ir mas allá que solo pretender un revolver la tecnología con la educación y comunicación, debe haber un balance que produzca un cambio; la tecnología no se puede solo convertir en un capitalismo cognitivo, se debe tener una brecha entre sus utilidades y el por que de las mismas dejando atrás el uso simplemente instrumental; las transformaciones en la pedagogía nos indican que debe hacerse un cambio en cuanto a realzar los procesos tecnológicos pero de una manera practico-tecnológica, es decir, implementando al teoría en la practica para llegar a determinado fin basados en una pedagogía critica;la despedagogización no debe ser una opción a seguir solo por el hecho de que la hegemonía la quiera implementar como medio de enseñabilidad, se debe optar por ideas alternativas que permitan derrocar esa idea de despedagogización, no dejándonos aplacar por que el maestro solo va ser una guía a lo mucho puesto que las tecnologías son quienes guiaran al estudiante y el docente solo sera un insumo,y se presentara en el docente una desvalorización total en diversos factores: económico, político, social,cultural.
la resistencia se convierte en un direccionamiento importante para recobrar el valor de sujetos y tener un emancipación del capitalismo cognitivo, proponiendo enfrentar las tecnologías disciplinarias con un pensamiento critico acerca de las mismas enlazando las resistencia del pasado con las del presente realizando una base firme para las practicas educativas. pero es importante entender que para poder realizar estas pedagogías criticas de resistencia se debe actuar y no dejar las ideas en el tintero, es decir, una aceptación a critica del capitalismo cognitivo.
3. Conceptualize, concretiza, el termino biopoder dentro del capitalismo cognitivo.
El biopoder se conforma como las diversas estrategias de "poder cognitivo" en la sociedad buscando como fin la mezcla de el conocimiento con las tecnologías para crear sujetos consumidores y productores de objetos inmateriales.
4. Explique las relaciones entre los 4 ejes que el autor desarrolla en el texto
2. Argumente el tipo de propuesta educativa que según el autor se debe re configurar en la modernidad.
Ubicándonos desde la ciencia el autor propone que se ubique a la ciencia como una construcccion cultura que permita basarnos en las experiencias y vivencias sin tener una verdad absoluta si no en constante recompocision, en donde el conocimiento interdiciplinar juega un papel importante; una razón que no se base en la creación de lo inmaterial netamente; en cambio en cuanto a la comunicación debe ir mas allá que solo pretender un revolver la tecnología con la educación y comunicación, debe haber un balance que produzca un cambio; la tecnología no se puede solo convertir en un capitalismo cognitivo, se debe tener una brecha entre sus utilidades y el por que de las mismas dejando atrás el uso simplemente instrumental; las transformaciones en la pedagogía nos indican que debe hacerse un cambio en cuanto a realzar los procesos tecnológicos pero de una manera practico-tecnológica, es decir, implementando al teoría en la practica para llegar a determinado fin basados en una pedagogía critica;la despedagogización no debe ser una opción a seguir solo por el hecho de que la hegemonía la quiera implementar como medio de enseñabilidad, se debe optar por ideas alternativas que permitan derrocar esa idea de despedagogización, no dejándonos aplacar por que el maestro solo va ser una guía a lo mucho puesto que las tecnologías son quienes guiaran al estudiante y el docente solo sera un insumo,y se presentara en el docente una desvalorización total en diversos factores: económico, político, social,cultural.
la resistencia se convierte en un direccionamiento importante para recobrar el valor de sujetos y tener un emancipación del capitalismo cognitivo, proponiendo enfrentar las tecnologías disciplinarias con un pensamiento critico acerca de las mismas enlazando las resistencia del pasado con las del presente realizando una base firme para las practicas educativas. pero es importante entender que para poder realizar estas pedagogías criticas de resistencia se debe actuar y no dejar las ideas en el tintero, es decir, una aceptación a critica del capitalismo cognitivo.
3. Conceptualize, concretiza, el termino biopoder dentro del capitalismo cognitivo.
El biopoder se conforma como las diversas estrategias de "poder cognitivo" en la sociedad buscando como fin la mezcla de el conocimiento con las tecnologías para crear sujetos consumidores y productores de objetos inmateriales.
4. Explique las relaciones entre los 4 ejes que el autor desarrolla en el texto
bajo mi criterio pienso que los cuatro ejes se relacionan al querer explicar a lo que nos lleva el capitalismo cognitivo y biopoder, pero al mismo tiempo nos da una salida emergente que se basa en la critica pedagógica del mismo, en seer sujetos activos y participativos como entes democráticos permite tener una nueva mirada a la modernidad y todas sus características económicas y sociales, pero son dejara atrás la importancia del ser y de su relación con el otro para tener un fin mas claro y subjetivo.
5. Cual es el papel del lenguaje y la comunicación en este capitalismo cognitivo.
Bajo la mirada que nos propone el autor el lenguaje es un lenguaje digital izado y tecnológico se deja un poco atrás el lenguaje verba u oral que nos permite consolidarnos como sujetos sociables, el lenguaje busca producción de sujetos y objetos, la comunicación se basa en las tecnologías y en la producción de las mimas, el tiempo de comunicación verbal y corporal se hace mas corto por la búsqueda constante de la rapidez en las acciones programadas por la tecnología.
TOMADO DE PEDAGOGIAS CRITICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO COGNITIVO DE RAUL MEJIA
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